در اتاق ماسه ، فضایی برای دانش آموزان فراهم است تا آن ها ضمن بازی و تفریح تجارب مفید و لذّت بخشی را بدست آورند و برخی از فعّالیّت های آموزشی درسهای فارسی ( املا )، علوم و ریاضی را در این فضا انجام دهند.

اهم اهداف این فعّالیّت ها عبارتند از:

• پرورش قدرت تخیّل ، ا بتکار و خلاقیت
• کسب تجربیات حسی در یک محیط طبیعی
• تقویت ماهیچه های کوچک و بزرگ دست ها

در گوشه ای از حیاط دبستان ، مکانی به عنوان زمین بازی طراحی شده که ضمن رعایت نکات ایمنی ، وسائلی در آن قرار داده شده تا دانش آموزان در زمان های معین ضمن بازی به دستاوردهای زیر نیز برسند:

• تقویت تواناییهای جسمانی
• تقویت توانایی در حفظ تعادل
• افزایش هماهنگی بین چشم و عضلات مختلف
• پرورش حرکات دقیق و ظریف فرد
• افزایش تمرکز
• ارتقا روحیه تعاون و همکاری در ضمن بازی های گروهی
• ایجاد شادابی و نشاط

دانش آموزان از پایه سوم به بعد به تفکیک پایه هر روز ۴۵ دقیقه در نماز خانه حضور پیدا کرده و ضمن اقامه نماز ، از برنامه های مناسبتی و آموزش احکام بهره مند می شوند. اهم اهداف فعّالیّت ها عبارتند از :

• تقویت ارتباط با پروردگار و اولیا الهی
• تقویت انگیزه درونی برای اجرای احکام ، اعتقادات و دستورات دینی
• افزایش تمایل درونی نسبت به فضایل اخلاقی .
• پایبندی به مناسک ، احکام و آداب الهی
• درک هدفمندی هستی و مسئولیت انسان در برابر آن

سالن غذا خوری دبستان، مکانی است که دانش آموزان همه روزه ، زمانهای معیّن در محیطی صمیمی، ناهار را کنار دوستان و معلمین خود میل می کنند و با برخی از آداب غذا خوردن نظیر موارد زیر آشنا می شوند :

• شستن دست ها پیش از صرف غذا
• مسئولیت پذیری نسبت به نظافت میز غذا
• مدیریت زمان

ترویج نهال کاری و کاشت گل و گیاه در محیط مدرسه و آموزش حفظ آن به دانش آموزان باعث می شود تا آن ها در بیرون از مدرسه هم برای حفظ منابع طبیعی و گل و گیاه تلاش کنند و یکی از آسانترین راههای ارتباط کودکان با طبیعت است.

اهداف:

• افزایش حس مسئولیت در کودکان با نگهداری از گیاهانی که کاشته اند
• افزایش صبر با انتظار کشیدن کودک در به ثمر رسیدن گیاه مورد علاقه اش
• بالا بردن قدرت درک و فهم، با یافتن رابطه بین زندگی گیاه و آب ، نور و خاک
• داشتن فعّالیّت فیزیکی، انجام باغبانی باعث تحرک فراوان کودک می شود
• افزایش اعتماد به نفس با رسیدن کودک به نتیجه و هدف دلخواهش
• افزایش خلاّقیّت با استفاده کردن از  روش های مختلف برای پرورش گیاه خود
• تشویق به مصرف میوه و سبزیجات با مراقبت و تماشای رشد و نمو گیاهش
• ارتباط با طبیعت با کاشت گیاه و فعالیت باغبانی
• بهبود سیستم ایمنی بدن با عناصر و باکتری های مفید موجود در خاک

در کتابخانه دبستان انواع کتاب های آموزشی ، علمی ، داستانی و …… به تفکیک گروه های سنی دانش آموزان طبقه بندی شده و در گوشه ای ازکتابخانه فضایی سنتی جهت قصه گویی ونمایش عروسکی تدارک دیده شده است .

فعّالیّت های کتابخانه اهداف زیر را دنبال میکند:

• توسعه و ترویج فرهنگ کتاب و کتابخوانی
• آشنایی دانش آموزان با کتاب های علمی  به منظور استفاده در تفهیم مطالب درسی مرتبط
• تقویت حس مسئولیت پذیری با مشارکت دانش آموزان در فرآیند امانت دهی کتاب ها  

دانش آموزان پیش دبستان تا دوم ، طبق برنامه پیش بینی شده در هفته ساعتی زیر نظر مربیان خود به کسب تجربه و کار با سفال می پردازند.

اهداف کلی این فعّالیّت ها عبارتند از :

• تقویت اعتماد به نفس با ساخت سازه های مختلف
• پرورش حس لامسه
• تقویت و هماهنگی چشم و دست
• پرورش قدرت تجسّم فضایی
• رشد و تقویت خلاّقیّت و ابتکار

آزمایشگاه دبستان با وسایل و ابزاری جهت انجام آزمایش های علمی متناسب با سطح دانش پایه های مختلف تجهیز شده است . در کنار این فعّالیّت ها ، دانش آموزان در قالب گروههای پژوهشی در آن حاضر شده و با استفاده از امکانات  موجود به تحقیق و ساخت دست سازه های پژوهشی خود می پردازند و به طور منظم هر کلاس هفته ای ۲ ساعت از زنگ علوم خود را در آزمایشگاه سپری می کنند .

اهداف کلی این فعّالیّت ها عبارتند از :

• شناخت نقش عناصر مختلف  طبیعت و تاثیر آن در زندگی
• تقویت روحیه کاوشگری و پرسشگری
• آشنایی با روش های تحقیق مسائل علمی
• آشنایی با مراحل انجام یک پژوهش به صورت عملی

آشپزخانه آموزشی مکانی مجهز برای کسب تجربه مراحل مختلف تهیّه غذا برای دانش آموزان می باشد.

در طول سال فعّالیّت های فردی و گروهی برای بچّه ها در سنین مختلف با توجّه به قابلیت های آن ها تعریف می شود که در این محل زیر نظر مربیان به اجرا در می آیدو اهمّ فعّالیّت ها عبارتند از :

• آشنایی با فرآیند طبخ غذاها
• تقویت مهارت های مختلف در حین آماده سازی مواد اولیه  ( خرد کردن ، رنده کردن و طعم دار کردن مواد غذایی و …….)
• تقویت روحیه مسئولیت پذیری در گروه